{"id":26556,"date":"2024-02-05T09:48:00","date_gmt":"2024-02-05T08:48:00","guid":{"rendered":"https:\/\/archive.displayeurope.eu\/?post_type=article&p=26556"},"modified":"2024-09-06T16:40:17","modified_gmt":"2024-09-06T14:40:17","slug":"il-clima-una-patata-bollente-da-far-mangiare-ai-bambini","status":"publish","type":"article","link":"https:\/\/archive.displayeurope.eu\/it\/article\/il-clima-una-patata-bollente-da-far-mangiare-ai-bambini\/","title":{"rendered":"Il clima: una patata bollente da far mangiare ai bambini?"},"content":{"rendered":"\n

Il 1\u00b0 febbraio ho partecipato alla prima riunione del gruppo parlamentare polacco Genitori per il clima<\/a>. Insieme ai politici invitati, ai capi dei ministeri (clima, istruzione, salute e politica familiare e sociale), agli attivisti e ai rappresentanti del terzo settore, nonch\u00e9 ai media, abbiamo discusso di chi ha bisogno di un’iniezione di conoscenza sulla crisi planetaria in corso.<\/p>\n\n

Ben il 45 per cento dei Le donne e gli uomini polacchi indicano i politici come i principali seminatori di disinformazione, mentre il 30% dei polacchi indica i politici come i principali seminatori di disinformazione. – rappresentanti del governo polacco. Questo \u00e8 quanto emerge da una ricerca<\/a> condotta prima del cambio di potere dall’Institute of Public Affairs. Ma oggi non si parla di statistiche, bens\u00ec di impressioni sull’incontro e di idee per il futuro, raccontate da due mamme che agiscono per il clima: Marzena Wichniarz e Magda Zaj\u0105c.<\/p>\n\n

Paulina Januszewska: Lei ribadisce che l’educazione al clima non dovrebbe essere rivolta solo ai bambini, ma anche, e forse soprattutto, agli adulti. Cosa c’\u00e8 dietro questa convinzione?<\/strong><\/p>\n\n

Con l’enfasi sulla necessit\u00e0 di trasmettere conoscenze aggiornate alle nuove generazioni, \u00e8 facile cadere nella trappola di credere che siano loro la soluzione ai nostri problemi – i problemi degli adulti – e che impareremo dai nostri figli. Nel frattempo, \u00e8 necessario agire nel presente, con adulti informati, responsabili e consapevoli. Non solo i genitori, ma soprattutto i decisori da cui dipendono decisioni concrete e cambiamenti legislativi. Questo \u00e8 un aspetto che manca molto in Polonia. Tuttavia, non sono solo i politici a dover essere istruiti in questo ambito, ma anche i rappresentanti delle professioni di responsabilit\u00e0 pubblica, come i giornalisti, i medici, gli insegnanti e persino gli agricoltori. Dipende anche da loro il tipo di mondo in cui vivranno i nostri figli.<\/p>\n\n

Alla riunione del gruppo parlamentare <\/strong>\n Genitori per il clima<\/strong>\n<\/a> <\/strong>Sono state fatte molte richieste su come sarebbe stata l’educazione degli adulti. Secondo lei, qual \u00e8 la chiave?<\/strong><\/p>\n\n

L’educazione al clima comprende. educazione ai media, ovvero educare gli adulti a verificare i contenuti, a pensare in modo critico e ad accrescere la loro competenza in materia di media digitali. A questo deve seguire una prioritarizzazione dei messaggi e dei valori promossi dai media, soprattutto quelli pubblici, in modo da trasmettere al pubblico un messaggio positivo sulla lotta al cambiamento climatico. Si dovrebbe anche fare pressione sui giornalisti stessi affinch\u00e9 riferiscano accuratamente sul clima, e gli editori dovrebbero essere ritenuti responsabili per la diffusione di notizie non veritiere.<\/p>\n\n

\u00c8 ora di combattere seriamente la disinformazione<\/a> e i discorsi d’odio. La criminalizzazione delle minacce e di altri comportamenti indesiderati online \u00e8 fondamentale. Come attivisti di un’organizzazione sociale informale, subiamo la violenza di persone che si preoccupano di ingannare l’opinione pubblica, come i politici della Confederazione. I negazionisti del clima scrivono apertamente di averci profilato, di sapere dove viviamo o in quali scuole studiano i nostri figli. Questo crea timori per la propria sicurezza e pu\u00f2 scoraggiare altre persone dal continuare l’azione per il clima.<\/p>\n\n

Vogliamo anche sottolineare l’etica della pubblicit\u00e0, che modella in modo significativo i nostri atteggiamenti e le nostre abitudini nei confronti dell’ambiente e del clima. A nostro avviso, nei media pubblici non c’\u00e8 posto per la pubblicit\u00e0 dei combustibili fossili,<\/a> ad esempio. Se oggi nessuno si stupisce che le sigarette siano sconsigliate, perch\u00e9 permettiamo la promozione di altri prodotti e servizi dannosi per la nostra sicurezza e salute?<\/p>\n\n

Dobbiamo anche educare i medici sulle malattie legate al clima e svolgere attivit\u00e0 di sensibilizzazione sull’alimentazione sostenibile e sulla produzione di cibo sano<\/a>. In questo caso si tratta di scuole professionali, ad esempio scuole di agraria o di ristorazione, dove invece di imparare l’allevamento e la preparazione della carne, agli adolescenti dovrebbero essere insegnate le basi di una dieta a base vegetale<\/a> e lo sviluppo agricolo ad essa finalizzato.<\/p>\n\n

Abbiamo anche parlato di rendere l’educazione al clima obbligatoria, anzich\u00e9 facoltativa, per i dipendenti pubblici.<\/p>\n\n

Come in Francia?<\/strong><\/p>\n\n

S\u00ec, i francesi intendono sottoporre diversi milioni di dipendenti pubblici – tra cui funzionari statali, di enti locali o di ospedali – a uno speciale programma di educazione alla transizione climatica ed energetica entro il 2027, che copra tre crisi: la perdita di biodiversit\u00e0<\/a>, l’aumento della temperatura globale e la diminuzione delle risorse naturali. Vale la pena di prendere esempio da loro. Questa \u00e8 la direzione che vogliamo prendere, o meglio continuare, visto che nella scorsa legislatura del Sejm abbiamo tenuto il primo workshop intitolato Mosaico climatico<\/em> (derivato dall’idea della ONG francese La Fresque du climat) per i parlamentari polacchi, che hanno accolto l’iniziativa con entusiasmo.<\/p>\n\n

Il suo lavoro in commissione parlamentare sfocer\u00e0 in una legge specifica?<\/strong><\/p>\n\n

Non una, ma almeno diverse leggi, su cui abbiamo gi\u00e0 lavorato in passato come Genitori per il Clima, ma sotto un governo della destra unita chiuso al dialogo con noi, avevamo le mani legate. Tuttavia, dobbiamo sottolineare che, ad esempio, nell’ambito della legge che introduce la disponibilit\u00e0 di pasti vegani nelle scuole, non abbiamo avuto sufficiente sostegno anche dall’opposizione di allora, che era divisa su questo tema. Il progetto \u00e8 bloccato, ma speriamo di poterlo riprendere. Vogliamo estendere le nostre attivit\u00e0 alla legislazione, ma nel quadro di un dialogo molto ampio con il governo, il parlamento, la societ\u00e0, le autorit\u00e0 locali e la comunit\u00e0 scientifica, che per molto tempo non \u00e8 stata presa sul serio dai responsabili delle decisioni.<\/p>\n\n

Sottolineiamo che questo non \u00e8 solo il dominio del team precedente. Non \u00e8 detto che i politici attualmente al potere siano ben istruiti e informati sui cambiamenti climatici. Anche loro cedono alla disinformazione e hanno un interesse personale, ad esempio, a mantenere l’attuale livello di consumo di carne e quindi a sovvenzionare ulteriormente il settore zootecnico. Oggi, tuttavia, abbiamo sentito che c’\u00e8 una forte volont\u00e0 tra i politici e i politici di cambiare e di intraprendere una cooperazione interministeriale aperta al sostegno delle ONG e del pubblico. Ci assicureremo che trasformino le loro promesse in cambiamenti reali.<\/p>\n\n

– Paulina Januszewska<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Invece di riporre costantemente le nostre speranze nei giovani affinch\u00e9 si istruiscano, crescano e ci salvino, tutti noi – noi adulti – dobbiamo istruirci. Come e da dove ottenere informazioni affidabili nel diluvio di fake news, greenwashing e assurdit\u00e0 climatiche che ci vengono propinate da persone di fiducia del pubblico?<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":25861,"parent":0,"template":"","tags":[],"displeu_category":[],"class_list":["post-26556","article","type-article","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/archive.displayeurope.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/article\/26556","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/archive.displayeurope.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/article"}],"about":[{"href":"https:\/\/archive.displayeurope.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/article"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/archive.displayeurope.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/archive.displayeurope.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media\/25861"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/archive.displayeurope.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=26556"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/archive.displayeurope.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=26556"},{"taxonomy":"displeu_category","embeddable":true,"href":"https:\/\/archive.displayeurope.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/displeu_category?post=26556"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}